Sempre há controvérsias em relação ao habito de ler, dizem que é na escola que devemos criar o ato da leitura, sem levar em conta o meio social que este futuro leitor está. Será que é somente na escola que aprendemos a criar o tão importante ato?
Para adquirir o ato da leitura há vários feitos que terão que ser levado em considerações, como por exemplo: Os conhecimentos sociais que são formas de acesso; Conhecimento prévio, é tudo aquilo que já fora aprendido desde quando aprendeste a falar; Formas de processamento de texto, sãos as formas de leitura. A partir daí, cria-se o mecanismo mais importante para adquirir o habito de ler, tanto para a leitura superficial e a leitura mais precisa.
Nas escolas, tentam criar em seus alunos o hábito da leitura, sendo está superficial, pois não estimula a leitura “detalhada” e sim aquela leitura entre linhas, pois sempre cobram a leitura para aplicar uma determinada prova, para testar se o aluno realmente leu. Percebe-se que hoje se existe leitores são todos superficiais e com fragmentos, e não é a toa que o Brasil é o Oitavo País da Leitura de traz para frente isso em 2010.
O que acontece é que nossa sociedade não tem a “cultura de ler”, preferem perde tempo em frente à televisão assistindo programas que não trazem benefícios intelectuais. O Brasil é reconhecido lá fora como o País do Futebol, do entretenimento e com os escândalos na política, mas sobre sua educação nem se ouve falar do tal fato tanto para fora como aqui mesmo no seu próprio território, e nem ouve falar sobre os recursos que é de lei, nem em projetos inovadores, recentemente há uma noticia que agradou todo o Professores um aumento de mais ou menos 1,2% sobre seu salário.
A educação no Brasil é fragmentada, pois não existe o preparo do aluno para encarar os “monstros” dos vestibulares e de concursos. Isso acontece devido que muitos profissionais não são qualificados, pois não há o incentivo por parte do seu “padrão” (nas escolas públicas) tornando o ensino fragmentado. Por não existir o incentivo para se qualificar ainda mais na área de atuação de cada professor.
Hoje o Brasil ainda não se enquadra dentro ao nível de ensino (educação) com a média dos países desenvolvidos, dizem que estamos quase chegando a essa tal “média”, mas quem disse isso? Será verdade? Como provaram? Bom, agora o governo “tenta” medir o ensino nas suas escolas com um prova, que testa o aluno para ver se foi devidamente ensinado, através desta prova fazem-se a média sobre o ensino que é proporcionado pelo governo.
Quando os alunos saem das escolas eles se tornam pessoas não leitoras, isso devido à educação mal estruturada que as escolas oferecem, pois não dão o incentivo necessário para o professor se aprimorar na sua formação.
Para que todos tenham uma ótima formação escolar é preciso tanto que o aluno se esforce, como seus pais comecem a fazer parte de sua vida escolar, fazendo as devidas cobranças e que o governo invista mais em educação tanto para seus alunos como para aqueles que são os transmissores da educação.
Gisele Batista Costa
